为深入调研教育实习实际情况，推动高校与中学协同育人机制走深走实，11月4日上午，马克思主义学院党委委员、思想政治教育专业负责人周建华一行，莅临浏阳市新翰高级中学，对在该校实习的思政专业教育实习工作开展全面检查与指导，校督导团团长郭迎福教授、思政系代理主任吴旋博士、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部主任许浩博士等一同参与了系列活动。
会面伊始，关切实习冷暖。周建华一行抵达新翰高中后，第一时间慰问了在此实习的2022级思政专业的实习生，与实习生进行了亲切的交流。他们细致询问实习生的生活、学习和工作状况，从住宿热水到食堂饮食，从往返交通到办公条件，一一进行了解。周建华一行重点关注了实习生的实习进展，并围绕课堂教学实践、班级管理策略等方面，认真听取实习生们的实习感悟，深入了解他们在教学技能提升、师生关系构建等过程中的收获与挑战，为完善思政专业的培养工作收集了第一手资料。
领导询问实习生工作
接着，在二楼会议室，周建华一行参加了新翰高中实习工作专题汇报会。新翰高中常务副校长潘明、人力资源部主任赖诚、政治教研组组长谭友源、优秀指导老师代表曹宏宇等就此次教育实习工作从不同角度进行了全方位汇报。
实习工作汇报现场
（一）教学主任汇报：构建“三维保障”，夯实实习基石
作为此次教育实习工作的直接组织者，赖诚主任作为首先发言，从实习认知、学校保障、实习保障三个维度展开汇报。
赖主任说，新翰高中对实习生培养秉持“认知先行、保障兜底”的理念，要求实习生做到“认识突出、职业态度专正”。在学校保障层面，构建了“服务+资源+沟通”的立体网络：生活服务上，为实习生协调宿舍、餐饮，建立“生活服务群”实时响应需求；教学资源上，开放校内教学资源内网，涵盖各学科精品教案、高考专题解析、德育案例库等；沟通服务上，建立“每周3-4次”的工作沟通机制，由带队老师、教学主任，实习队长等专人对接，确保实习问题及时解决。
赖主任指出，在实习保障层面，推行“一对一带教”模式，为每位实习生配备经验丰富的指导教师；优化任务管理清单，将实习任务拆解为可量化、可追踪的具体事项；强化质量把控，从教学实践到班级管理，全程动态监测实习生成长。
赖主任还指出，学校为实习生提供“专家引领保障”，定期开展“专业业务能力提升”“教学教研衔接”“新时代专业教师素养提升”等专题培训，同时邀请实习生全程参与“优秀案例分享”“升旗仪式”等重要活动，全方位助力实习生从“准教师”向“合格教师”蜕变。
（二）教研组长汇报：量化清单+精细管理，把控教学质量
新翰高中政治教研组组长谭友源老师聚焦教学质量把控，详细介绍了此次教育实习中的学科教学实习情况。
谭老师说，新翰高中对实习生的职责与常规教学要求作出明确规定，实习生完成“听课≥70节、上课≥60节、评课≥100次”。同时，要求实习生“全程参与教学教研”，包括参与学科组备课、专题讲座、实习队队长日志上传（每周1次，累计13次）、中期片段教学评课、优质教案与教学反思上传等。
谭老师强调，为激发实习生的主动性，学校推行“大胆改革”举措：制定“量化实习生工作清单”，简化冗余流程；设置“一周周期自主回顾”机制，引导实习生定期复盘实习过程，实现“实践—反思—提升”的良性循环。
（三）优秀指导老师发言：肯定成长，致谢协作
作为科大马院的优秀毕业生，同时又是此次教育实习的优秀指导老师，新翰高中政治组曹宏宇老师分享了一个多月以来与实习老师共同成长的体会。
曹宏宇老师说，湖南科技大学思政专业的实习生“综合素质强”“实习准备充分”“与指导老师线上线下讨论积极”“自主学习意识强”，展现了科大马院学子良好的精神风貌。在发言中，曹老师回顾了自己在科大马院学习成长的点点滴滴，充分肯定了科大的人才培养质量，同时衷心感谢新翰高中为思政专业提供的实习平台，“感谢湖科大输送优秀学子，也感谢新翰高中提供优质的实习土壤，让实习生能在实践中快速成长”。
（四）马院领导发言：肯定成果，展望合作
听取了上述三位老师的汇报发言后，湖南科技大学马克思主义学院党委委员周建华发言，对此次新翰高中的实习工作进行了充分肯定，并感谢新翰高中为思政专业提供宝贵的、优秀的实习平台。周委员指出，新翰高中的实习环境、生活条件、学习氛围等为实习生快速成长提供了强有力的保障，“从同学们的精神面貌和工作汇报中，能深切感受到新翰高中对实习工作的重视与投入”。同时，周委员表达了进一步深化和扩大双方交流合作的期望，并邀请潘校长、商校长等新翰高中领导和老师到科大马院开展实习生授课、专题讲座，拓展合作范围，及时反馈实习工作中的问题，共同优化师范生培养路径。
（五）校长总结讲话：回顾合作，期许未来
湖南科技大学优秀校友、新翰高中常务副校长潘明，在汇报会最后作总结讲话。他回顾了双方合作的历程，高度赞扬科大马院的实习生“精神面貌好、专业素养高”，认为实习工作对双方具有“全方位”的重要意义。
潘校长强调，新翰高中将“与时俱进细化实习学校工作安排”，也希望湖科大能“同步跟进，做好实习生的在校衔接与后续培养”。他表示对此次交流所取得的成果非常满意，表达了“加深合作、文化互促”的意愿，期待双方在师资培训、教研共建、学生联合培养等领域开展更深层次的协作。
潘校长总结汇报讲话
周建华一行还专门拜访了新翰高中校长商南花，双方进行了深度座谈。座谈中，双方围绕实习生培养模式、教学资源共享、师资队伍建设等议题展开广泛交流。商校长详细介绍了学校的办学特色、教学管理模式以及对实习生的培养举措，对科大马院实习生的专业素养和工作态度给予了充分肯定。商校长以“教育如树”为喻，形象地阐释了教师育人理念。她说：“教育就像种一棵树，过程是慢的，成长的方向是向上的。”周委员一行则结合高校师范教育的特点，分享了科大马院在师范生培养中的经验与成果，强调实习环节在师范生成长过程中的关键作用，认为教育实习是将理论知识转化为教学实践能力的重要桥梁。
双方还就如何进一步优化实习流程、加强高校与中学在教学研究、师资培训等领域的合作进行了探讨，均表达了深化协作的意愿，期望通过双方的共同努力，为师范生培养和中学教育发展创造更多机遇。
校长办公室座谈
此次周建华一行对新翰高中实习生工作的检查指导，是一次高校与中学在教育领域的深度互动。一方面，马克思主义学院领导通过实地考察，全面了解了实习生的实习状态，为后续调整人才培养方案、改进教学方法提供了第一手材料；另一方面，新翰高中也借助此次交流，进一步明确了实习工作的提升方向，加强了与高校的联系。
相信在湖科大与新翰高中的共同努力下，实习生们能在实习过程中不断成长，未来成为优秀的教育工作者，为教育事业发展贡献力量。同时，也期待双方在后续能开展更多形式的合作，实现资源共享、优势互补，共同推动教育事业的进步。
（一审：吕开武，二审：黄爱英，三审：刘正妙）
