2025年10月17日上午，“思政大讲堂”第57期在浏阳市新翰高级中学商南花职业生涯规划室顺利举行。本次讲座以“新时代思政教师如何提升教育情怀”为主题，特邀正高级教师、特级教师、湖南省芙蓉教学名师石玉平老师担任主讲，我院2022级思想政治教育专业新翰实习队全体成员参与了此次讲座。
石玉平老师主讲
强国先强教，强教先强师。新时代教师队伍决定国家未来，是立德树人、教育强国、民族复兴的根基。面对全球化与科技变革，教育挑战加剧，亟需打造高素质专业化创新型教师队伍，以高质量教育引领未来。本次讲座主要围绕以下三个核心问题进行讲授：
（一）立足时代，理解教师角色
当前，社会正逐步迈入少子化时代，而传统教学模式仍局限于“课业+智力”的单一框架，已难以适应新时代的发展要求。在这一背景下，教师角色的转型与重塑显得尤为迫切。落实立德树人的根本任务，呼唤教师将理想信念、审美情趣与思维方式有机融合，实现从“管理者、灌输者、控制者”向“服务者、促进者、平等对话中的首席”转变，从而更好地应对未来教育所带来的多重挑战。
实习老师倾听讲座
（二）结合学情，探讨教育情怀
教育情怀，植根于伟大的教育担当，孕育于深刻的教育认知，成长于执着的教育探索，绽放于幸福的教育生活。这四重源泉，共同勾勒出教师精神的立体图景。从一线讲台到教研前沿，石玉平老师通过列举具体的教学教导实例，展现教育必须建立在对学生成长的正确理解之上，不能偏于一隅，而应真正落实“五育并举”，让每一个生命在全面发展的土壤中茁壮成长。
（三）面向未来，提升教育情怀
教育家精神，是引领教师专业成长与价值实现的重要灯塔。其内涵丰富而深厚，集中体现为：心有大我、至诚报国的理想信念；行为世范、言为士则的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求实创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。石玉平老师通过对比两堂课堂效果，提出弘扬教育家精神，要求教师在专业成长的不同阶段持续精进。教师要学会在课堂教学中沉淀经验，在竞赛磨课中锤炼技能，在科研探索中深化认知，逐步实现从专业性教师到经验型教师，再到专家型教师的跨越，并最终向着教育家的理想境界不懈前行。
会场图片
整场分享会气氛真挚而热烈，内容深刻且生动。这不仅仅是一次单向的经验传递，更是一场双向的智慧启迪与情感共鸣。实习老师们深切感受到了教育情怀所承载的温度与厚度，进一步强化了对“以生为本、五育并举”教育理念的认同。他们对于自身的专业成长路径也有了更清晰的图景：从最初学会“站上讲台”，到最终懂得如何“走进学生生命”。更重要的是，一粒名为“理想”的种子已在他们心中悄然埋下，点亮了一盏职业路上的长明灯，激励着他们用未来的整个教育生涯，去探寻“何为教育、为何而来”的深邃答案。
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石玉平，研究生学历，正高级教师、特级教师、湖南省芙蓉教学名师。现任株洲市一中学术委员会主任。曾任教务科长、教研科长、学生科长、年级组长、 教研组长等职务。现为湖南省高中政治名师工作室主持人，湖南省高考研究核心 成员，湖南省中考研究核心成员，湖南省基础教育核心专家。湖南大学马克思主义学院硕士研究生校外导师。湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家，湖南省中小学教师信息技术2.0审核专家，湖南省中小学教师在线集体备课大赛评委，湖南省基础教育改革项目评审专家，湖南省首批教师培训师。株洲市第一批核心专家，株洲市特级教师工作站主持人，株洲市第四批学术技术带头人。株洲市中考命题专家，曾多次参加中考命题工作，长期从事中学政治命题研究工作。教育部“国培计划”授课专家，中国教师研修网特聘授课专家，教育部中小学教材审定委员会委员。长期从事高中政治教学研究与教师专业发展研究，长期从事中学政治命题研究工作，曾多次参加中考命题工作，多次参考湖南省高中学业水平考试命题工作，经常参加高三各类联考、省市统一检测命题工作。主持国家级课题《信息技术环境下5D循环模式校本研修的实践研究》结题获奖，主持省十三五规划课题《信息技术环境下普通高中生个性化培养实践研究》结题获奖，主持省教育科协课题《名优教师助力乡村教师专业发展的是实践研究》结题获奖。撰写多篇论文在《中国德育》、《中学政治教学参考》、《思想政治教学》、《高考》、《新课程导学》、《教师教育》等期刊发表。其研究成果在全国各地多个学校推广运用，在全国各地做过高三一轮复习、高三二轮复习、创新拔尖人才培养、新高考等方面讲座两百多场，深受好评。在近30多年的高中教学生涯中，曾参加多次省市教学竞赛获奖，1998年获得全国中学政治教师教学竞赛一等奖。多次获得市教书育人标兵、市优秀教师，省优秀教师。2003年晋升中学高级教师、2008年评为特级教师、2014年遴选为湖南省高中政治名师工作室首席名师、2017年评为株洲市第四批学术技术带头人、2022年晋升正高级教师、2023年遴选为湖南省芙蓉教学名师。
（一审：吕开武，二审：黄爱英，三审：刘正妙）
