12月26日下午七八节课，我校副校长廖湘岳教授在八教2-3教室为我校外国语学院的同学上了一堂关于城乡融合发展的“形势与政策”思政课。铃声响起，在同学们热情的掌声中，廖校长开始了精彩的讲课。
“首先问大家一个问题，大家毕业后想去城市还是农村工作啊？想去农村的请举手。”脸上挂着笑意，廖校长这样问大家，在同学们做出反应的过程中带动课堂气氛，引出“城乡融合发展”的正题。廖校长介绍，本堂课主要从城乡融合发展的意义、城乡融合发展的历程和成效、正确认识城乡融合发展不平衡的现状以及城乡融合发展的新路线图这四个部分来展开说明城乡融合发展问题。谈到城乡融合发展的意义，廖校长提到，城乡融合发展是实现“两个一百年”奋斗目标的要求，是城乡现代化的抓手和重要标志，是我国经济社会发展进入新阶段的客观要求，也是尊重乡村发展规律，认识乡村价值的必然结果。从国家整体的发展意义讲到乡村的自身发展意义，深入浅出。接着廖校长引入习近平主席“振兴乡村，开启城乡融合发展和现代化建设新局面”的指示，介绍城乡融合发展的历程与成效。值得一提的是，廖校长不仅阐述了有关国家方针政策的变化和影响，更将自己的亲身经历和感受融入其中，真实的描述引人入胜，吸引同学们更好的了解各个时期的城乡发展关系的差异和变化。之后，廖校长对城乡发展不平衡的现状做了简单介绍，从各个要素的对比中得出乡村发展中存在的问题。从问题出发，廖校长接下来阐述了城乡融合发展的新路线，既提到城乡要素合理配置、城乡基本公共服务普惠共享等城乡共同发展进步的措施，也提到了应推动乡村经济多元化，从农村自身振兴出发的发展方式。课后，廖校长表示这堂课主要是让同学们对城乡融合发展这一政策有一个更加深入的认识，认识到农村问题的重要性，乡村振兴和城乡融合发展是当今中国亟待解决的问题，也少不了同学们以后的付出和参与。同时，廖校长表示，本堂课同学们的参与感很好，整个课堂效果很好。
廖校长的讲课将理论与实际结合，将政策与自身经历相结合，生动形象地介绍了城乡融合发展的政策，让同学们受益匪浅。
