“大家好！我是今天的主播唐佳海老师，欢迎大家来到《思修故事会》直播课堂。”这是2020年2月28日上午我院思政课教师唐佳海在网络直播课堂上的开场白，引来了同学们的阵阵“掌声”和束束“鲜花”。这是我院全面启动新冠肺炎疫情防控时期在线教学工作以来思政网课的生动一刻。
受新冠肺炎疫情影响，高校延期开学。按照上级要求，湖南科技大学于2月24日全面启动网络在线教学工作，确保了“停课不停教，停课不停学”。思政课作为关键课程，在这场疫情考验面前，如何深入贯彻落实习近平总书记关于“八个统一”的要求，把握好教学的“时、度、效”，挖掘网络潜能，结合战“疫”实践讲好党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲透理论问题，真正做到因事而化、因时而进、因势而新，不断增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，让在线课堂自动“吸粉”，成为思政课教师面临的重要使命和崭新课题。对此，马克思主义学院全院上下以高度的战“疫”精神加快教学改革创新，开启了别开生面的思政课在线教学时间。
不只是危机，要转为契机
习近平总书记指出，这次新冠肺炎疫情是一次危机，也是一次大考，要坚定信心，增强信心，要变压力为动力、善于化危为机。对于广大思政课教师同样如此，面临疫情危机考验，也面临在线教学考验，责任重大。马克思主义学院制定了疫情防控期间思政课教学工作方案，要求各教研部运用精品在线开放课程和相关网络平台上好思政理论课，也上好疫情防控课。黄爱英副教授是分管思政课教学工作副院长、湖南省精品在线开放课程《思想道德修养与法律基础》负责人，提出了学生自主自学、教师直播、师生互动“三步曲”运行模式和总体要求，组织老师对精品课程内容进行了优化和更新。她深有感触地说：“国家大力推进在线‘金课’建设是高瞻远瞩，未雨绸缪。我们一定会以此为契机推动思政课改革创新向深里走。”“概论”教研部全体教师课前经过认真的线上集体备课，将“概论”与习近平总书记《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话》相结合，精心准备“抗疫思政课”，在线上教学第一课进行了《坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战》专题教学。“原理”教研部彭曼丽、王霞老师组织同学们结合疫情情况探讨“世界观、方法论”和“物质观的真正灵魂”等问题，引发了热烈讨论。身在武汉疫区的张晚林教授在《中国政治思想史》网课中强调，希望同学们好好阅读传统经典，汲取其人文精神，懂得尊重和爱护自然整体生命。
不只当主讲，还要做主播
“网课讲是好讲，难就难在直播效果上。”“基础”教研部教师在网络集体备课时普遍反映这个问题。最后达成共识：不能网络一言堂，要提升网课“吸粉”指数。唐佳海打算借鉴当下一些网红主播的方式技巧来改善自己的讲课效果。考虑到学生在自学环节已经预习相关教学视频，为避免重复讲授，同时也为了增强在线课堂的趣味性和吸引力，他决定在主讲环节以故事为主线展开理论教学，给自己的直播课堂取名“思修故事会”。第一堂课是“绪论”，在网络直播中，他首先提出了开头所说的“两大考验”，接着通过讲述疫情防控期间发生的“病夫：外媒的嘲讽”、“大夫：逆行的‘90后’”和“匹夫：校友的担当”等三个故事，与同学们共同探讨了新时代、时代新人有关问题，生动阐释了中华民族取得的伟大成就及面临的风险挑战、当代青年的精神风貌和使命担当、大学生的学习任务和成长之路。他说，“病夫”之争背后恰恰反映了中华民族从站起来、富起来到强起来，进入新时代的过程，这一次对疫情的有效防控，尤其体现了党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势；逆行的“90后”展示了当代青年深厚的家国情怀和强烈的担当精神；科大校友的战“疫”作为给在读学生如何践履“匹夫之责”树立了光辉榜样路。最后寄语同学们要乘新时代之东风，以民族复兴为己任，德才兼备，全面发展，做有理想有本领有担当的时代新人。这场特别的“故事会”一开播，就受到了同学们喜爱，惊呼“原来思修课可以这样上”，认为这种网课“更加生动有趣”，让听众“能够更深入理解课本知识”，“不容易走神”，全程不停给老师“打call”,大赞老师“风趣幽默”，讲课“有深度有温度”，“是个好主播”。19级文学专业的文诗嫣说留言说：“我一句话都不想错过啊”。熊佳琪同学还分享了家人“围观”的场景：“我弟弟在一边都凑过来听，很感动学到了很多。”肖冬梅、周文斌老师的直播课堂也得到了学生喜爱，受到同学们的倾情表白：“老师是什么神仙老师，好nice!”“第一次上直播课这么有趣！”“期待下次上课。”
不只上网课，更要真“慕课”
近年来，随着“慕课”、线上“金课”的兴起，上网课早已不是什么稀奇事，只不过这一场突如其来的重大疫情，推动了高校全面线上教学时代的提前到来。但是师生们是否真正做好这场教学革命的准备？对此，思政老师们的初次主播秀给出了答案。唐佳海在第一场直播预告中跟同学们说道：“让我们共同努力，化危为机，大力‘改造我们的学习’，充分挖掘释放网络学习的巨大潜力和强大动能,加快思维转型，推动学习革命。”他认为，“慕课”（MOOC）是大规模开放在线课程，也蕴含打造令人羡慕、倾慕的课程之意，其精髓在于自主开放，是思政课程建设的必然趋势和教师打造精彩网课的效果目标。因此，无论师生都要尽快转变观念，加快转型，做“慕课”建设者、真正“慕课”者。当下，要着重做好两件事情：一是老师要努力当流量“主播”，因为讲授不生动会立马“掉粉”；二是学生要真正做学习“主人”，因为学习不主动会很快“掉队”。功夫不负有心人，老师们的努力得到了回馈。通过第一周的学习探讨，同学们纷纷表示，一定会正确面对疫情危机，珍惜学习机会，加强自我管理，正确使用网络资源，努力提升自主学习能力和学习质量，更好地充实完善自己，坚决不掉队。还有同学在聊天室里留言说：“我们全寝室都是老师的‘铁粉’！”
战“疫”有我，学习报国。一场教与学的革命，就在这场与新冠疫情作斗争的过程中悄然进行，一堂堂思政课直播秀动情开启，打开了立德树人、教学改革的新视界，开辟了师生互动、教学相长的新领域。
