为落实立德树人根本任务，推动大中小学思政课一体化建设走向纵深，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，湖南科技大学与云龙中学“大中小学思政课一体化建设”系列活动之《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研讨会于10月25日在湘潭县云龙中学召开。本次研讨会由湘潭县云龙中学副校长赵永坚主持，湘潭县云龙中学党总支书记梁迎新及云龙中学相关领导、湖南科技大学马克思主义学院实习带队教师李育军、湘潭县教育局领导兼县思政教研员邓妮、陈武进等、湘潭县教师进修学校领导、湘潭县云龙中学初高中思政教师、湘潭县各中小学思政教师代表、湖南科技大学马克思主义学院全体实习教师参会。
会议的第一部分，由湘潭县一中李官欣老师为全体教师作说课展示。李老师以“粗读”“精读”和“悟读”三个环节为线索，层层推进，带领学生全面理解社会主义现代化和中华民族伟大复兴的相关内容。首先，在“粗读”环节，她引导学生全面浏览教材，挑选出印象深刻或引发思考的内容，帮助学生初步掌握本课的核心要点；其次，在“精读”环节，她重点解析了中国近代史和“两个一百年”奋斗目标，巧妙地运用历史案例和丰富的图片资料，增进学生对“中华民族伟大复兴的中国梦”的理解；最后，在“悟读”环节，她结合课堂与社会实践设计了一系列小组讨论和主题分享活动，引导学生探讨个人理想与国家发展之间的联系，激励学生在现实生活中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想。李老师的分享深入浅出，为在场师生提供了宝贵的经验。
会议的第二部分，由湘潭县教研室中学思政教研员陈武进对《读本》教学进行专题指导讲座。陈进武老师首先指出《读本》教学中存在的主要问题及原因，强调要区分《读本》和思政教材的侧重点，注意学段重点和教学衔接，指明了实施《读本》课程的行动路径和教学策略：一是明晓大义，自觉担当《读本》教学任务；二是廓开视野，一体把握《读本》课程内容；三是守正创新，努力提高《读本》教学实效。陈老师重点阐述了“三讲三读”的教学模式，即通过“粗读、精读、细读”逐步引导学生，掌握读本内容，增进核心素养。陈老师的分享理论与实际相结合，帮助教师们明确了将《读本》课融入日常学习工作中的意义。
会议的第三部分，由湘潭县云龙中学思政课教师陈可涵、刘栋作学习分享。陈可涵老师表明：“要在日后教学中把课堂还给学生、用心倾听学生的声音。”刘栋老师表示“《读本》教学应该像‘盐’、思政教师既要‘盐之有里’更要‘盐之有理’。”
会议的第四部分，由湖南科技大学马克思主义学院实习带队教师李育军对两位老师的讲座进行评价。李育军博士以“专家引领、自我革新”生动概括了李官欣老师的说课特点，并从读本意义的“高屋建瓴”、案例运用的“深入浅出”两个角度充分肯定了陈武进老师的讲座，同时号召各位教师担起责任，在教学过程遵循最基本的原则。
会议的第五部分，由湖南科技大学马克思主义学院实习带队教师李育军及湘潭县教师进修学校张伟书记为陈武进老师与李官欣老师颁发证书。
会议的最后，由湘潭县教育局教师工作股股长兼湘潭县教研室小学思政教研员邓妮对此次活动进行点评。邓股长从“讲座内容、交流互动、活动组织”三个精彩出发，高度肯定了李官欣老师与陈武进老师的分享，为本次研讨会画上了圆满的句号。
本次研讨会为湖南科技大学马克思主义学院赴云龙中学实习的学生提供了良好的学习平台，并为湘潭县全体思政教师开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程教学指明了行动方向，推动了湘潭地区大中小学思政课一体化建设。
（一审：李育军，二审：黄爱英，三审：刘正妙）
