提升教师的教育科研能力、专业化素养，是扎实推动教育强国建设的题中之义。9月20日上午，湖南科技大学马克思主义学院“思政大讲堂”第11期暨“大中小学思政课一体化建设”系列讲座第1讲，以“我们该怎样做课题研究?——以省教育科学规划课题《新时代高中思政课与学校德育一体化育人实践研究》为例”为主题，在湘潭县二中精彩开讲。本次讲堂由湖南科大硕士生导师、湘潭县高中政治学科带头人张炳华老师主讲，湖南科大马院实习带队教师李育军博士主持。湖南科大全体实习教师、湘潭县二中思政教研组全体成员及部分教师参加。
作为课题主持人，张炳华老师结合习近平总书记3.18讲话精神，从增进新时代高中思政课与学校德育一体化育人的角度，从“课题简介、阶段回眸、后段设想、研究感悟”四个维度，深入剖析思政学科育人目标建构，思政学科与学校德育活动、其它学科协同育人的策略，新时代高中思政教师素养提升的途径等方面，阐述做好课题研究的必要性、现实性和操作性。讲座中，张老师特别强调，一个教师的专业成长，离不开课题研究；要坚持与时俱进，有“空杯心态”，要弘扬教育家精神，要有思政教师的责任感和使命感。
交流互动环节，实习教师杨超就如何更有效地将“三全育人”格局融入思政教学研究大胆提问。张炳华老师结合课题研究实践，构建“纵向打通 横向融合 协同育人”机制，才能实现全方位的同频共振、全成员的同心同向、全过程的持续培育，共育堪当民族复兴大任的时代新人。湘潭县二中督导室彭义安主任进行了精彩点评。他指出，本次讲座既培根铸魂，又启智润心；既有理论高度，又联教学实践。我们要紧跟时代脚步，以问题为导向，深入实践，躬耕教坛，敢于创新，及时转化课题成果。
本期“思政大讲堂”的顺利开展，是湖南科技大学马克思主义学院在切实落实大中小学思政课一体化建设过程中，探索进一步深化高校与各实习基地、各中学之间的交流与合作，不断创新思想政治教育实践教学新模式的又一次成功尝试。
文 | 唐思雨、杨超
审 | 范为民
图 | 刘潇潇
