2025年9月29日晚，浏阳市新翰高级中学在该校三楼报告厅举办了分层培育导学案开发成功案例分享会，在此实习的我院2022级思政专业全体实习生进行了现场观摩。本次分享会由党支部书记、校长商南花主持，高一英语组邹春明、高二历史组陈双、高三高复物理组汤淼三位老师结合学科与学段特点依次介绍成功经验，新瀚高中全体行政干部和专任教师共同参会。
分享会现场
首先，邹春明老师以《因材施教，赋能成长》为主题，结合高一各班级入学时英语学情的显著差异，介绍了高一英语组分层培育导学案开发成功的成功实践。她说，高一英语组深入落实“精准分层、动态调整”策略，践行“以学生为中心，以导学案为路径”的理念，通过研讨定方向、取经学经验、分工制导学案”的“三步法”实践，设计个性化学习路径与合作任务，致力激发各层次学生的学习潜能，实现英语学科素养的全面提升。
邹春明老师分享
其次，陈双老师以《集智共研，分层导学》为主题，系统分享分层导学案的实践成果。她介绍了高二历史组基于学情科学制定A/B/C分层目标，通过“集体定标、个人精备、集体优化、复盘修订”四步流程，并在模块设置、课堂探究与练习中实现精准分层，助力各层次学生在历史学习中实现思维发展与素养提升。
陈双老师分享
最后，汤淼老师代表高三高复物理组以《“物”无止境，“理”有恒时》为主题进行分享。他结合两次衡水学习的收获及对湖南高考命题规律的研究，介绍了高三高复物理组“真题赋能、分层备考”与“教学评”一体化的成功实践，有效地提升了高三高复的备考针对性与教学质量。
汤淼老师分享
此次活动是我院深化“校地合作、协同育人”机制的重要举措，为思想政治教育专业培养高素质思政课教师队伍提供了重要借鉴，正如商南花校长点评时指出的那样：“分层教学是‘精准适配’而非‘区别对待’，三位老师的成功案例为基础教育阶段精准育人提供了可复制的路径。”
（一审：吕开武，二审：黄爱英，三审：刘正妙）
