9月26日晚上，我院“思政大讲堂·第30期”在浏阳市新翰高级中学图书馆三楼商南花高中生涯规划室开讲。本期讲堂也是新翰高级中学举办的“2025届湖科大思政专业实习教师业务培训”系列活动之一。本次活动由我院2021级思想政治教育专业浏阳实习队带队老师吕开武主持，浏阳实习队全体成员、新翰高中政治教研组组长谭友源参加了此次活动。浏阳市新翰高级中学高二政治组组长周红老师从思政课堂的有效组织方面介绍了如何上好高中思想政治理论课。
周红老师根据自身经历，从四个方面阐述了弥足珍贵的一线高中思想政治理论课教学经验。一是制定明确有序的课堂规则。无规矩不成方圆，每次接受一个新的班级，第一堂课就是和同学们说清思政课规则，强化学生规则意识，为学生检查自己的行为提供指导或参照。在课前准备、课堂纪律、作业和考试、违规处罚等环节给学生立好规矩，这既有利于推动良好学习环境的形成，也可减少教师组织教学的时间，从而提高课堂效率。二是建立良好的师生关系。良好的师生关系是一切教育教学活动顺利进行的前提，能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会影响教学效果。学高为师，身正为范，思政教师要以学服人、以德感人。加强尊重与沟通，给予理解与关爱，做学生的知心朋友。与同学拉近距离的同时又要与同学保持距离，才能在评价与奖惩学生时坚持原则，做到公正无私，从而建立教师的威信。三是灵活运用不同的教学策略。教学策略是教学的核心和灵魂，对于提高教学质量和学习效果至关重要。对于教学策略的运用，需要思政教师不断地去探索和创新。尊重学生的个性差异，关注学生的学习需求和情感变化，因材施教，在促进学生全面发展中落实知识点。四是及时管理和反馈。课堂管理中的教师反馈扮演着桥梁的角色，它可以促进教师与学生之间的沟通和理解。通过及时反馈，促使学生在困难面前勇往直前，变被动为主动，指导学生不断完善自己。思政教师应当留意学生的表现，及时给予肯定和指导；对于违反课堂规则的行为，果断采取必要的措施予以纠正，并及时帮助他们了解自己的进步和不足，改进学习方法和态度。
吕开武老师从课堂规则、师生关系、教学策略、及时反馈四个关键词点评了周红老师的授课，他呼吁实习教师要以思政教学为重点，加强教育教学调查，形成具有自身风格的教学方式。不仅要学好思政专业知识、教育学方面知识，而且要从中学宝贵的实习经验中增长教育教学能力，努力成为全面发展、适应现代教育需求的优秀思政课教师。
（一审：吕开武，二审：黄爱英，三审：刘正妙）
