一、本大纲适用专业
   全校所有专业的全日制本科生
二、课程的性质与任务
本课程是为潇湘学院为本科各专业大学生开设的思想政治理论课,是国家高等学校的必修的公共基础课,而不是历史系本科生的专业课。课程包括理论教学和实践教学两个环节。通过本门课程的学习,使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识,把握中国近现代史的基本线索及发展规律;帮助学生了解国史﹑国情;使学生树立正确的历史观,培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路,从而增强坚持中国共产党的领导和走社会主义的道路的信念;了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果,增强建设中国特色社会主义的自觉性。
    课程的任务:(1)通过《纲要》课的教学,帮助学生了解外国帝国主义入侵中国及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难,从而充分地认识到革命的必要性、正义性和进步性,激发学生的爱国主义情操和民族意识,以增强民族自尊心、自信心和自豪感。(2)通过《纲要》课的教学,帮助学生了解近代以来中国人民(包括先进分子和普通大众)为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训,充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义,进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。(3)通过《纲要》课的教学,帮助学生联系新中国成立以后的国内外的环境,深刻了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性,体会到中国选择社会主义的必要性和正确性,坚定走中国特色社会主义道路的信念。(4)通过《纲要》课的教学,开展有关历史进程和历史人物的分析,从而帮助学生提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题的能力。
三、教学方式及学时分配
    
序号
主要内容
主要教学方式
学时数
导论
学习《中国近现代史纲要》的目的、意义和方法
理论教学
2
上编综述
从鸦片战争到五四运动前夜
风云变幻的八十年
理论教学
2
1
反对外国侵略的斗争
理论教学
2
2
对国家出路的早期探索
理论教学
2
3
辛亥革命与君主专制制度的终结
理论教学
2
中编综述
从五四运动到新中国成立
翻天覆地的三十年
理论教学
2
4
开天辟地的大事变
理论教学
2
5
中国革命的新道路
理论教学
2
6
中华民族的抗日战争
理论教学
2
7
为新中国而奋斗
理论教学
2
下编综述
从新中国成立到社会主义现代化建设新时期
辉煌的历史征程
理论教学
2
8
社会主义制度在中国的确立
理论教学
2
9
社会主义建设在探索中曲折前进
理论教学
2
10
改革开放与现代化建设新局面
理论教学
2
总计
 
 
28
说明:另有4学时的实践教学
四、教学内容、重点
上编 从鸦片战争到五四运动前夜(1840—1919)
本编综述  风云变幻的八十年
一、鸦片战争前的中国与世界
二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
三、近代中国的主要矛盾和历史任务
第一章 反对外国侵略的斗争
教学目标及要求
1. 通过本章的学习,了解鸦片战争是中国近代史的开端,鸦片战争后外国对中国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役;
2.了解中国人民争取民族独立的斗争;
3.了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。
教学基本内容
第一节 资本-帝国主义的侵略
一、军事侵略
二、政治控制
三、经济掠夺
四、文化渗透
第二节 抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
二、粉碎瓜分中国的图谋
第三节 反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
一、反对侵略战争的失败及其原因
二、民族意识的觉醒
第二章 对国家出路的早期探索
教学目标及要求
1. 通过本章的学习,了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索;
2.了解洋务运动、戊戌维新运动的史实及其失败原因、经验教训。
教学基本内容
第一节 农民群众斗争风暴的起落
一、太平天国农民战争
二、农民斗争的意义和局限
第二节 洋务运动的兴衰
一、洋务事业的兴办
二、洋务运动的历史作用及其失败
第三节 维新运动的进行与夭折
一、戊戌维新运动的兴起
二、戊戌维新运动的意义和教训。
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
教学目标及要求
1. 通过本章的学习,了解以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命,建立了资产阶级的民主共和国,但民主革命的果实很快就被袁世凯篡夺。
2.了解辛亥革命后孙中山领导的多次反袁斗争。
教学基本内容
第一节 举起近代民族民主革命的旗帜
一、辛亥革命爆发的历史条件(包括对清末“新政”的评析)
二、资产阶级革命派的活动
三、三民主义学说和资产阶级共和国方案
四、关于革命与改良的辩论
第二节 辛亥革命与建立民国
一、封建帝制的覆灭
二、中华民国的建立
第三节 辛亥革命的失败
一、封建军阀专制统治的形成
二、旧民主主义革命的终结
中编 从五四运动到新民主主义革命胜利(1919—1949)
本编综述   天翻地覆的三十年
一、中国所处的时代特征与世界大势
二、三座大山的重压
三、两个中国之命运
第四章 开天辟地的大事变
教学目标及要求
1.了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义,认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。
2.了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义,认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义,了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。
教学基本内容
第一节 新文化运动和五四运动
一、北洋军阀的统治
二、新文化运动与思想解放的潮流
三、五四运动:新民主主义革命的开端
第二节 马克思主义的进一步传播与中国共产党的诞生
一、中国早期的马克思主义思想运动
二、马克思主义经典作家于中国工人运动的结合
三、中国共产党的创建及其历史特点
第三节 中国革命的新局面
一、制定革命纲领,发动工农运动
二、实行国共合作,掀起大革命高潮
第五章 中国革命的新道路
教学目标及要求
1.了解以蒋介石为首的国民党反对派如何建立反动专制统治
2.认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义。
3.了解中国共产党艰苦卓绝的斗争精神。
教学基本内容
第一节 对革命新道路的艰苦探索
一、国民党在全国统治的建立
二、土地革命革命战争的兴起
三、走农村包围城市、武装夺取政权的道路
第二节 中国革命地探索中曲折前进
一、土地革命战争的兴起及其挫折
二、中国革命的历史性转折
三、总结历史经验,迎接全国性的抗日战争
第六章 中华民族的抗日战争
教学目标及要求
1.通过本章的学习,了解伟大的抗日战争的全过程,及相关重大历史事件,如国共两党在抗日战争中的表现与作用了解日军惨无人道的野蛮罪行,
2.认识中国人民在抗日战争期间作出的巨大牺牲与奋斗。
3.认识抗日战争胜利的原因与深远历史意义。
第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
一、日本灭亡中国的计划及其实施
二、残暴的殖民统治与中华民族的深重灾难
第二节 从局部战争到全国性抗战
一、中国共产党举起武装抗日的旗帜
二、局部抗战与救亡运动
三、停止内战,一致对外
四、全面性抗战的开始
第三节 国民党与抗日的正面战场
一、战略防御阶段的正面战场
二、战略相持阶段的正面战场
第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
一、全面抗战的路线和持久战的方针
二、敌后战场的开辟与游击战争的发展
三、坚持抗战、团结、进步的方针
四、抗日民主根据地的建设
五、中国共产党自身的建设
第五节 抗日战争的胜利及其意义
一、抗日战争的胜利
二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位
二、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验
第七章 为新中国而奋斗
教学目标及要求
1.通过本章的学习,认识中国共产党领导的解放战争的过程及其伟大胜利的历史意义。
2.了解国民党反动派在军事上、政治上、经济上走向失败的经过与原因。
3.认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
教学基本内容
第一节 从争取和平民主到进行自卫战争
一、中国共产党争取和平民主的斗争
二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争
第二节 国民党政府处于全民的包围中
一、全国解放战争的胜利发展
二、土地改革与农民的广泛发动
三、第二条战线的形成
第三节 中国共产党与民主党派的合作
一、各民主党派的历史发展
二、中国共产党与民主党派的团结合作
三、第三条道路的幻灭
四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成
第四节 人民共和国:中国人民的历史性选择
一、南京国民党政权的覆灭
二、人民政协与《共同纲领》
三、中国革命胜利的原因和基本经验
下编  从新中国成立到社会主义建设新时期(1949—2006)
本编综述  辉煌的历史征程
一、中华人民共和国的成立
二、新中国成立以后的历史进程
三、新中国成立以来的历史性成就
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
教学目标及要求
1.通过本章的学习,了解民主革命的完成和国民经济的恢复。
2.了解和认识建国初期的中国社会性质
3.认识毛泽东与二十世纪中国的第二次“历史性的巨大变化”
4.掌握三大改造的特点及其历史经验。
教学基本内容
第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始
一、新民主主义社会的性质
二、开始向社会主义过渡
第二节 社会主义道路:历史和人民的选择
一、工业化的任务与发展道路
二、过渡时期总路线反映了历史的必然性
第三节 有中国特点的社会主义过渡的道路
一、社会主义工业化与社会主义改造同时并举
二、农业合作化运动的发展
三、对私营工商业赎买政策的实施
四、社会主义制度在中国的全面确立
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
教学目标及要求
1.掌握中国共产党探索中国社会主义建设道路的努力及其成就。
2.认识中共在这十年中经济建设指导方针的失误和纠正“左”倾错误中的曲折。
3.总结十年建设的成就和经验
教学基本内容
第一节 良好的开局
一、全面建设社会主义的开端
二、早期探索的积极开展
第二节 探索中的严重曲折
一、“大跃进”及其纠正
二、“文化大革命”的十年
三、严重的曲折,深刻的教训
第三节 建设的成就,探索的成果
一、独立、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立
二、人民生活的提高与文化、医疗、科技事业的发展
三、国际地位的提高与国际环境的改善
四、探索中形成的建设社会主义的若干重要原则
第十章 改革开放与现代化建设新时期
教学目标及要求
1.要认识思想上政治上拨乱反正和经济上调整整顿的必要性。
2.了解中共十一届三中全会的历史功绩,认识三中全会是建国以来中共历史上具有深远意义的伟大转折。
3. 认识邓小平与二十世纪中国第三次“历史性的巨大变化”。
4.掌握中共提出的党在社会主义初级阶段的基本路线及其意义。
教学基本内容
第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步
一、伟大的历史性转折
二、改革开放的起步
三、拨乱反正任务的胜利完成
第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开
一、改革开放的全面展开
二、改革开放和现代化建设的深入推进
三、中国特色社会主义事业的继续推进
第三节 改革开放与现代化建设发展的新阶段
一、改革开放新的历史性突破
二、进一步推进改革开放和现代化建设
三、中国特色社会主义事业的跨世纪发展
第四节 全面建设小康社会
一、全面建设小康社会行动纲领的制定
二、以科学发展观同龄经济社会发展全局
三、走和平发展的道路
四、加强党的执政能力建设和先进性建设
第五节 改革开放和社会主义现代化建设的成就
结束语 
一、历史和人民选择了中国共产党,选择了马克思主义,选择了社会主义道路。
二、中国革命和建设事业的曲折发展及其胜利表明,中国共产党具有自我完善和自我发展的强大生命力。
三、在中国共产党的领导下,坚持马克思主义的指导地位,坚定不移地走中国特色社会主义的道路。
五、成绩考核
    考试以闭卷形式进行,占80%,平时作业和课堂考勤占20%
六、教材和主要参考书目
   理论课教材
        理论课教材:
《中国近现代史纲要》教材编写课题组.中国近现代史纲要[M]. 北京:高等教育出版社,2009
     主要参考资料
[1]胡绳 中国共产党的七十年[M] 北京:中共党史出版社,1991
[2]王桧林 中国现代史[M] 北京:北京师范大学出版社,1991
[3]王维礼 中国现代史大事纪事本末[M] 哈尔滨;黑龙江人民出版社,1987
[4]白寿彝 中国通史[M] 上海:上海人民出版社,1999
[5]胡绳从鸦片战争到五四运动[M] 北京:人民出版社,1998
[6]李新 中国新民主主义革命史长编[M] 上海;上海人民出版社
[7]费正清等 剑桥中华民国史[M] 北京:中国社会科学出版社,1994
[8]彭明 五四运动史[M] 北京:人民出版社,1996
[9]章开沅 辛亥革命运动史稿[M] 北京;中国人民大学出版社,1988
[10]耿云志 从启蒙运动到马克思主义在中国的传播[M] 北京;人民出版社,1983
[11]李约瑟 中国科学技术史[M] 北京:科学出版社,1990

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